بسم الله الرحمن الرحيم، والصلاة والسلام على أشرف المرسلين، سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين.
يسر مجلة جيل الدراسات الأدبية والفكرية أن تقدم للقراء العدد الخامس بعد المائة، حاملاً بين دفتيه مشاهد متنوعة من الفكر والتحليل الأدبي والفلسفي، حيث تتقاطع فيه الرؤى بين النص والإبداع، بين الخطاب والسرد، بين الوعي الفردي والجماعي، لتشكل فسيفساء معرفية تنير آفاق الباحث والقارئ على حد سواء.
يحتفي هذا العدد بقراءات عميقة للنصوص والأعمال الأدبية والفكرية، بدءًا من استكشاف دقة البناء الشعري في الديوان المريني، مرورًا بتحليل الخطاب السردي للرواية الحديثة، وصولًا إلى مقاربات تربوية تسبر أبعاد التعليم في ظل التحولات التكنولوجية، وتستقر في رحاب الهوية الثقافية من خلال دراسة سيميائية للباس الأمازيغي.
ويُختَتَم هذا العدد بمقال علمي موسوم بآليات بناء المنطق الطبيعي عند ليكوف: نحو نظرية لسانية للمنطق الصوري، الذي يقارب العلاقة بين اللغة والمنطق من منظور لساني معرفي.
إن هذا العدد، إذ يقدم هذه المواضيع المتنوعة، يسعى لأن يكون منبرًا للبحث الواعي والمتأمل، حيث يمتزج التحليل المنهجي بالأسلوب الأدبي الراقي، ويجتمع الفكر النقدي مع الحس الجمالي، ليبقى القارئ على موعد مع قراءة مثمرة وثرية، تنمي المدارك وتوسع الآفاق.
ختامًا، نأمل أن يكون هذا العدد نافذة ينظر من خلالها القارئ إلى آفاق جديدة من المعرفة، وأن يشكّل إضافة قيمة لمسيرة البحث الأدبي والفكري، محفزًا على التأمل والإبداع، ورافدًا يستثمر في نمو الفكر وثقافة القارئ.مدير التحرير: د. جمال بلبكاي
الفهرس|
الصفحة |
|
|
07 |
· الافتتاحية |
|
09 |
· الحُجّاب وخطة العلامة في الديوان المريني؛ امبارك بوعصب (المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين، القنيطرة، المغرب) |
|
35 |
· خطاب العنف والحنين في رواية المنفى: مقاربة في بلاغة السرد؛ محمد الوردي (جامعة عبد المالك السعدي، مرتيل، المغرب) |
|
53 |
· التعليم والحتمية التكنولوجية: نحو أفق جديد للتعلم؛ ثلجاوي خميسي (لمعهد العالي للغات بنابل، جامعة قرطاج، تونس) |
|
69 |
· سميائيات اللباس الأمازيغي: فيلم “بوتفوناست” والهوية الثقافية؛ سفيان الضاوي (المدرسة العليا للأساتذة، جامعة محمد الخامس بالرباط، المغرب) |
|
81 |
· آليات بناء المنطق الطبيعي عند ليكوف: نحو نظرية لسانية للمنطق الصوري؛ أحمد جوهاري (جامعة سيدي محمد بن عبد الله، المغرب) |
لا تعبر الآراء الواردة في هذا العدد بالضرورة عن رأي إدارة المركز
© جميع الحقوق محفوظة لمركز جيل البحث العلمي
