المؤسسة الاجتماعية وتعلم القيم: دراسة نسقية لسيرورات اكتساب القيم الأخلاقية داخل المجتمع المغربي
Social enterprise and values learning A systematic study of the processes of acquiring moral values within Moroccan society
الطالب الباحث ميلود بوخريص (جامعة القاضي عياض، مراكش المغرب)
Miloud Boukhriss /Qadi Ayyad University Marrakesh, Morocco
مقال منشور مجلة جيل العلوم الانسانية والاجتماعية العدد 111 الصفحة 85.
مستخلص:
إن مدخل القيم من المداخل الأساسية في كل عملية تربوية، باعتبارها مجموعة من المبادئ والسلوكات والأحكام التي يصدرها الفرد على أي شيء مستندا في ذلك على مبادئ مستوحاة من القرآن والسنة، إضافة إلى ما يكتسبه من التنشئة الاجتماعية داخل الأسرة، المدرسة، والمجتمع، و هذه المبادئ هي التي تحدد أفعاله وتصرفاته بمختلف تمظهراتها الوجدانية والانفعالية والعملية، وتترجم في منحاها الطبيعي إلى سلوكات إيجابية في الواقع بصفة عامة، إلا أن الطفرة التي قد تصيب هذه المبادئ والقيم بفعل عوامل متعددة ومختلفة قد تجعلها تتحول إلى سلوكات سلبية و ردّات فعل عنيفة تنعكس بشكل أو بآخر على أمن و استقرار المؤسسات المجتمعية بدءا من الأسرة، ووصولا إلى المجتمع.غير أن التحدي الذي ينتظرنا للحفاظ على القيم والأخلاق ومواجهة كل أشكال انهيارها وتحولها في حاجة إلى تظافر الجهود وتكاملها بين جميع مؤسسات المجتمع، خاصة في ظل وجود تحديات معاصرة فرضتها تحولات مجتمع الألفية الثالثة المتميز بثورة المعلومات والعولمة.
الكلمات المفتاحية: القيم، التربية على القيم، المؤسسات الاجتماعية، المجتمع المغربي.
Abstract:
The value approach is one of the basic approaches in every educational process, as it is a set of principles, behaviors and judgments that the individual issues on anything based on principles inspired by the Qur’an and Sunnah, in addition to what he acquires from social upbringing within the family, school and society.
These principles are what determine his actions and behaviors in their various emotional, affective and practical manifestations, and are translated in their natural course into positive behaviors in reality in general. However, the mutation that may affect these principles and values due to multiple and different factors may cause them to turn into negative behaviors and violent reactions that are reflected in one way or another on the security and stability of societal institutions, starting with the family, And reaching society.
However, the challenge that awaits us to preserve values and morals and confront all forms of their collapse and transformation requires concerted efforts and integration between all institutions of society, especially in light of the existence of contemporary challenges imposed by the transformations of the third millennium society characterized by the information revolution and globalization.
Keywords : Values, Education on values, Social institutions, Moroccan society
