بكل فخر واعتزاز، نعرض لكم العدد 92 من مجلة جيل الدراسات الأدبية والفكرية، الذي يقدّم مزيجًا غنيًا من الدراسات والمقالات التي تسلط الضوء على التفاعل بين الفلسفة والفنون في سياقات معرفية متعددة. في هذا العدد تتناول المقالات مجموعة من الموضوعات التي تتراوح بين النقد الفلسفي، والآداب الحديثة، وعلم الجمال، والعلوم المعرفية.
يبدأ العدد بمقال “التنوير ونقد التنوير بين إيمانويل كانط وميشيل فوكو” الذي يستعرض تطور مفهوم التنوير من منظورين فكريين مختلفين، ويتناول تفاعلاتهما في الفكر الفلسفي المعاصر. ويليه مقال ” فضاء فن المنظور(البرسبکتیو) في مقامات بديع الزمان الهمذاني وفق نظرية جمالية الجشطالت الأدبیة “، الذي يقدم دراسة متعمقة حول استخدام فن المنظور أو البرسبكتيف في نصوص بديع الزمان الهمذاني، مع تطبيق نظرية الجشطلت الجمالية لتحليل كيفية تكوين الصور الذهنية في أذهان القراء وتفاعلهم مع النصوص من خلال التنسيق بين الأبعاد البصرية والمعنوية.
ثم ننتقل إلى دراسة الشعر العربي المعاصر مع مقال “القصيدة المغربية المعاصرة ورحلة التأويل” والذي يعكس عوالم الشاعرة مليكة العاصمي، مع استكشاف معانيها العميقة. هذا ويناقش مقال “استراتيجيات التعلم المعرفية والميتامعرفية: من تعلم التعلم إلى التفكير في التفكير ” كيفية تحسين عملية التعلم وفهم آليات التفكير والتأمل فيه.
وفي مقال “النزعة الدرامية في شعر فتحي النصري”، دراسة تحليلية لرؤية درامية في قصيدة “حكاية من جنوب المتوسط”، مع إبراز الأبعاد الثقافية والإنسانية التي تحرك الشعر التونسي الحديث.
نتمنى أن يجد قراءنا الأعزاء في هذا العدد ما يعزز من آفاقهم المعرفية ويوسع من رؤيتهم للأدب والفكر المعاصر، داعين الجميع لمواصلة الحوار والتفاعل المثمر.
مدير التحرير: د. جمال بلبكاي
حمل من هنا مجلة جيل الدراسات الأدبية والفكرية العدد 92
الفهرس:7 • الافتتاحية
9 • التنوير ونقد التنوير بين إيمانويل كانط وميشيل فوكو؛ محمد احمداي (جامعة محمد الأول، المغرب)
29 • فضاء فن المنظور(البرسبکتیو) في مقامات بديع الزمان الهمذاني وفق نظرية جمالية الجشطالت الأدبیة A.V.G ؛ حکیمه – سمیه حسنعلیان (جامعة أصفهان) – الهام صالحی نجف آبادی (جامعة آزاد نجف¬آباد)، إيران
53 • القصيدة المغربية المعاصرة ورحلة التأويل: استكشاف عوالم الشاعرة مليكة العاصمي؛ صالح لبريني (جامعة السلطان المولى سليمان، المغرب)
67 • استراتيجيات التعلم المعرفية والميتامعرفية: من تعلم التعلم إلى التفكير في التفكير؛ محمد الشاوي (جامعة محمد الخامس، المغرب)
91 • النّزعة الدّراميّة في شعر فتحي النّصريّ: قصيدة “حكاية من جنوب المتوسّط” نموذجًا؛ عبد الوهّاب الشّتيويّ ( كلّيّة الآداب والفنون والإنسانيّات بمنّوبةـ، تونس)
تخلي أسرة تحرير المجلة مسؤوليتها عن أي انتهاك لحقوق الملكية الفكرية
لا تعبر الآراء الواردة في هذا العدد بالضرورة عن رأي إدارة المركز
© جميع الحقوق محفوظة لمركز جيل البحث العلمي
