المشكلات المصاحبة لاكتساب مهارات اللغة وإنتاجها؛ بوصفها لغة ثانية أو أجنبية
Problems associated with the acquisition and production of language skills as a second or foreign language.
أ.د عبد المنعم حسن الملك عثمان (معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، جامعة أم القرى، المملكة العربية السعودية)
Prof. Dr. Abdul Munim Hassan Al-Malik Othman (Institute for Teaching Arabic to Non-Native Speakers, Umm Al-Qura University, Kingdom of Saudi Arabia)
مقال منشور في مجلة جيل الدراسات الأدبية والفكرية العدد 91 الصفحة 9.
مستخلص:هدفت الدراسة لبيان المشكلات التي تصاحب عمليتي اكتساب مهارات اللغة وإنتاجها؛ بوصفها لغة ثانية، أو أجنبية، والتعرف على طبيعة بعض هذه المشكلات، واقتراح بعض التوصيات اللازمة لعلاجها، مستخدمة المنهج الوصفي التحليلي، للتعرف على طبيعة هذه المشكلات، والتوصل إلى حلول بشأنها؛ وقد خلصت الدراسة إلى جملة من النتائج، التي بنى البحث عليها توصياته؛ ومن هذه التوصيات: لمعالجة المشكلات المتعلقة بالخرج اللغوي؛ لابد من التركيز على أساليب تحليل الأخطاء؛ والدراسات التقابلية، ووجوب اعتماد المدخل النحوي؛ لبرامج تعليم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية، لمعالجة الأخطاء التي يتسبب فيها مجتمع اللغة، كما اعتماد المدخل السمعي الشفوي لتعويض النقص الحادث عن غياب مجتمع اللغة في برامج تعليم اللغة بوصفها لغة أجنبية.
الكلمات المفتاحية: مشكلات/ اكتساب/ إنتاج/ اللغة الثانية/ اللغة الأجنبية/ متعلمي اللغة
Abstract:
The study aimed to show the problems that accompany the processes of language acquisition and production; as a second or foreign language, and to identify the nature of some of these problems, and to suggest some recommendations necessary to address them, using the descriptive analytical approach, to identify the nature of these problems, and to reach solutions regarding them; The study concluded with a set of results, on which the research built its recommendations; and these recommendations are: To address the problems related to linguistic output; it is necessary to focus on error analysis methods; and contrastive studies, and the necessity of adopting the grammatical approach; for Arabic language teaching programs as a second language, to address the errors caused by the language community, as well as adopting the oral auditory approach to compensate for the deficiency resulting from the absence of the language community in language teaching programs as a foreign language.
Keywords: Problems/ Acquisition/ Production/ Second language/ Foreign language/ Language learners.
