الحمد لله الذي علم بالقلم علم الإنسان ما لم يعلم، نحمده حمد الشاكرين وأثني عليه بما هو أهله، و اللهم صلِّ على سيدنا محمد صلاة تخرجنا يالله بها من ظلمات الوهم، وتكرمنا بنور الفهم، وتوضح لنا الشكل حتى يفهم، إنك أنت تعلم ولا نعلم، إنك علاَّم الغيوب، وعلى آله وصحبه وسلم، أما بعد:
يسر هيئة تحرير« مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية» أن تضع بين أيدي قرائها العدد الواحد والثمانين (81)، و قد تضمن عشر مقالات متنوعة من ناحية الموضوعات ومن ناحية جنسية الباحثين، تناقش إشكاليات علمية متعدّدة تربط العديد من المتغيرات النظرية والتطبيقية.
و يطيب لنا تقديم خالص الشكر و الثناء والتقدير لجميع من أسهموا في صدور العدد، كما تودّ هيئة تحرير المجلّة من قرّائها أن يتفاعلوا معها من خلال موقعها وبريدها الإلكتروني بإبداء ملاحظاتهم و مقترحاتهم بغرض تطوير المجلة والارتقاء بها.
راهن العلاقة تكوين- تشغيل في الجزائر: حتمية الميدان وقيمة الشهادة: (دراسة ميدانية لواقع التكوين المهني وخصوصية الطلب المؤسساتي بولاية تلمسان) محمد أنور زهراوي/جامعة أبي بكر بلقايد، الجزائر.
27
التخييل والفلسفة والتاريخ ، عثماني الميلود، المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين، جهة البيضاء، المغرب.
35
الممارسات الدولية الرائدة في صناعة الصكوك الإسلامية وآفاقها في الجزائر، صخري عبد الوهاب/جامعة عنابة-، الجزائر.
53
تدريسُ الفلسفة بين التنظير و الممارسة: قراءة في التجربة المغربية ، محمد شرقي/المركز الجهوي لمهن التربية و التكوين، مراكش- المغرب.
69
مرويات قطع أبي ذر وقبيلته للطريق في ميزان النقد الحديثي، محمد إبراهيم محمد الحلواني/جامعة المدينة العالمية، ماليزيا.
83
باجة وأريافها خلال القرن 19: تقنيات بناء المكانات الاجتماعيّة (1847- 1871) محمد البشير رازقي/كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية، تونس.
101
جيش التحرير الوطني التونسي و الثورة الجزائرية 1955-1956 ، فيصل جميل/جامعة سوسة، تونس.
117
الاتجاهات النظرية في سوسيولوجيا التنمية، معاذ النجاري/جامعة سيدي محمد بن عبد الله ، المغرب.
133
التعليم عن بعد في المغرب في ظل الاستمرارية البيداغوجية: قراءة في التجربة المغربية، محمد شرقي/المركز الجهوي لمهن التربية و التكوين بمراكش، المغرب.
143
الثقافة السويسرية في أدبِ الرحلة التونسية من خلال مؤَلف “البُرْنُس في باريس” (1913) خالد رمضاني/كلية الآداب والعلوم الإنسانية، القيروان، تونس.
