التحول الرقمي في التعليم وأبعاده الأخلاقية: الذكاء الاصطناعي أنموذجا
Digital transformation in education and its ethical dimensions: Artificial intelligence as a model
أ.د. نصيرة شيادي (جامعة أبي بكر بلقايد تلمسان، الجزائر)
Prof. Dr. Nacera Chiadi (University of Abou Bekr Belkaid Tlemcen, Algeria)
بحث منشور في كتاب أعمال المؤتمر الدولي المحكم حول الحوكمة الذكية وتحولات الدولة والمجتمع في العصر الرقمي الصفحة 27.
مستخلص:يشهد التعليم في العصر الراهن تحولا رقميا واسع النطاق بفعل التطورات المتسارعة في تقنيات الذكاء الاصطناعي، التي أسهمت في إعادة تشكيل أساليب التعلم والتعليم والتقويم. فقد أتاحت هذه التقنيات فرصا غير مسبوقة لتخصيص التعلم وتحسين جودة العملية التعليمية، لكنها في الوقت نفسه طرحت تساؤلات أخلاقية معقدة تتعلق بالخصوصية، والعدالة التعليمية، وموثوقية البيانات، ودور المعلم والطالب في بيئة تعليمية موجهة بالخوارزميات.
ينطلق هذا البحث من إشكالية محورية تتمثل في: كيف يمكن تحقيق التوازن بين توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي في التعليم وبين الالتزام بالمبادئ الأخلاقية التي تضمن العدالة، والإنصاف، وصون القيم الإنسانية؟
ويسعى هذا البحث أيضا إلى تحليل التحول الرقمي في التعليم من منظور أخلاقي، مع التركيز على الذكاء الاصطناعي بوصفه نموذجا يجسد التحديات والممكنات التي يواجهها التعليم المعاصر في ظل الثورة الرقمية.
الكلمات المفتاحية: التحول الرقمي، الذكاء الاصطناعي، التعليم. .Abstract:
Education in the modern era is undergoing a widespread digital transformation driven by the rapid advancements in artificial intelligence (AI) technologies, which have reshaped learning, teaching, and assessment methods. These technologies have provided unprecedented opportunities for personalizing learning and enhancing the quality of education. However, they have also raised complex ethical questions concerning privacy, educational equity, data reliability, and the roles of teachers and students in an algorithm-driven learning environment.
This research stems from a central question: How can a balance be struck between employing AI technologies in education and adhering to ethical principles that ensure fairness, equity, and the preservation of human values?
This research also seeks to analyze the digital transformation in education from an ethical perspective, focusing on AI as a model that embodies the challenges and opportunities facing contemporary education in the digital revolution.
Keywords: Digital transformation, artificial intelligence, education
