مستوى جودة الحياة لدى الطالب الجامعي الجزائري: (طلبة المدرسة العليا للأساتذة القبة نموذجا)
The Level of Quality of Life among Algerian University Students
(Students of the Higher Teacher Training School of Kouba as an example)
د. زينب بن بريكة (المدرسة العليا للأساتذة الشيخ محمد البشير الإبراهيمي القبة الجزائر)
Dr. Zeinab Ben Brika (Higher School of Teachers Sheikh Mohamed El Bachir El Ibrahimi, Kouba, Algeria)
ورقة منشورة في كتاب أعمال مؤتمر التوازن النفسي والاجتماعي في عالم متحول الصفحة 51.
مستخلص:
يهدف هذا البحث إلى دراسة مستوى جودة الحياة لدى طلبة المدرسة العليا للأساتذة بالقبة. وهي دراسة ميدانية على عينة تتضمن 296 طالب وطالبة من مختلف التخصصات (علوم طبيعية، فيزياء، كيمياء، رياضيات، إعلام آلي، تربية موسيقية) بالمدرسة العليا للأساتذة بالقبة، تم اختيار هذه العينة بطريقة عشوائية طبقية، وطبق عليها مقياس مستوى جودة الحياة في شكل استمارة إلكترونية. قمنا بإعداد هذا المقياس استنادا على الأدب النظري والدراسات السابقة حول موضوع جودة الحياة وذلك بصياغة عباراته وإخضاعه إلى دراسة سايكومترية. للمعالجة الإحصائية استعنا بالبرنامج الاحصائي SPSS. فتوصلنا إلى مجموعة من النتائج مفادها ما يلي:
– مستوى جودة الحياة لدى طلبة المدرسة العليا للأساتذة بالقبة كان مرتفعا.
– عدم وجود فروق بين طلبة وطالبات المدرسة العليا للأساتذة بالقبة على مقياس جودة الحياة وأبعاده ما عدا في بعد جودة الحياة الدراسية وذلك لصالح الطالبات.
– عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين التخصصات المختلفة بالمدرسة العليا للأساتذة بالقبة على مقياس جودة الحياة ككل وعلى كل أبعاده ما عدا بعد جودة شغل الوقت وإدارته، بحيث كانت الفروق دالة إحصائيا بين التخصصات (علوم طبيعية، إعلام آلي، موسيقى) وتخصص رياضيات وذلك لصالح التخصصات الثلاثة.
– عدم وجود فروق دالة إحصائيا على مقياس جودة الحياة وأبعاده بين طلبة المدرسة العليا للأساتذة بالقبة المقيمين في الأحياء الجامعية والطلبة غير المقيمين (الخارجيين).
الكلمات المفتاحية: جودة الحياة، الطالب الجامعي، المدرسة العليا للأساتذة القبةAbstract:
This study aims to examine the level of quality of life among students at the École Normale Supérieure of Kouba. It is a field study conducted on a sample of 296 male and female students from various specialties (Natural Sciences, Physics, Chemistry, Mathematics, Computer Science, and Music) at the École Normale Supérieure of Kouba. The sample was selected using a stratified random sampling method, and the Quality of Life Scale prepared in the form of an electronic questionnaire, was administered to them. This scale was developed based on theoretical literature and previous studies on the topic of quality of life, through formulating its items and subjecting it to a psychometric analysis. For statistical analysis, the SPSS software was used. The study reached a number of findings, summarized as follows:
-The level of quality of life among students at the École Normale Supérieure of Kouba was high.
-There were no differences between male and female students at the École Normale Supérieure of Kouba on the Quality of Life Scale and its perspectives, except for the academic quality-of-life perspective, in favor of female students.
-There were no statistically significant differences between the different specialties at the École Normale Supérieure of Kouba on the overall Quality of Life Scale and its perspectives, except for the perspective of time use and management. The differences were statistically significant between the specialties (Natural Sciences, Computer Science, and Music) and Mathematics, in favor of the first three specialties.
-There were no statistically significant differences on the quality of life scale and its perspective between students at the École Normale Supérieure of Kouba residing in university dormitories and non-resident (external) students.
Keywords: Quality of Life, University Student, Ecole Normale Supérieure of Kouba (ENSK).
