مدرسة فرانكفورت والدراسات الثقافية: سؤال الثقافة والانعتاق من تخصص النظرية
The Frankfurt School and Cultural Studies: The Question of Culture and Disengagement from the specialty of Theory
نبيل المكي، باحث دكتوراه بكلية اللغات والآداب والفنون، جامعة ابن طفيل/المغرب
تحت إشراف: أ. د. عبد العزيز مناضل، أستاذ بكلية اللغات والآداب والفنون، جامعة ابن طفيل/المغرب
Nabil El mekki, Faculty of Languages, Letters and Arts, Ibn Tofail University, kenitra, Morocco
مقال منشور في مجلة جيل الدراسات الأدبية والفكرية العدد 89 الصفحة 61.
مستخلص:يهدف هذا البحث إلى إبراز تأثر الدراسات الثقافية بمدرسة فرانكفورت، وتحديد الخصائص التي تشترك فيها مدرسة فرانكفورت والدراسات الثقافية، ورصد الإبدالات المعرفية التي قدمتها الدراسات الثقافية أيضا. وقد تجلى هذا الإبراز من خلال مساءلة الثقافة ومقاومة هيمنتها، فضلا عن نقد صناعة الثقافة وثقافة الاستهلاك.
الكلمات المفتاحية: مدرسة فرانكفورت – الدراسات الثقافية – نقد صناعة الثقافة – ثقافة الاستهلاك – الهيمنة.
Abstract:
This research aims to highlight the influence of cultural studies on the Frankfurt School, identifies also the features that the Frankfurt school and cultural studies share, and monitors the cognitive changes presented by cultural studies. This highlight was manifested through questioning culture and resisting its hegemony, as well as criticizing the culture industry and the culture of consumption.
Keywords: Frankfurt School – cultural studies – criticize of the culture industry – the culture of Consumption – hegemony.
