نضع بين أيديكم في هذا الشّهر العدد الثاني و الأربعون من مجلة “جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية” في عامها الخامس، وقد ضم عشر أبحاث ودراسات متنوعة تخلق فسيفساء متجانسة لمختلف فروع العلوم الإنسانية و الإجتماعية، مما ينعكس إيجابيا على القيمة العلمية للمجلة.
هذا و تعمل المجلة بشكل دائم على تشجيع الإبداع الفكري والتنوع المجالي والدقة العلمية والجودة في التقديم.
كما تودّ هيئة تحرير المجلة من قرّائها أن يتفاعلوا معها من خلال موقعها على شبكة الإنترنت وبريدها الإلكتروني، بإبداء ملاحظاتهم وتقديم مقترحاتهم التي يتوقعون أن يكون لها مردُود جيد على تطوير المجلة والارتقاء بها.
أثر بيئة تدريب إلكترونية قائمة على الاحتياجات المهنية في تنمية الكفايات التدريسية لدى معلمي العلوم في دولة الكوي، د. صفوت حسن عبد العزيز/ مركز البحوث التربوية – وزارة التربية – الكويت أ. هناء خادم مبارك بخيت/ وزارة التربية – الكويت
27
ماهية التاريخ والعلوم المساعدة لدراسته د.محمود محمد السيد خلف/جامعة الأزهر،القاهرة،مصر
51
استخدام الفيسبوك ودوره في تكوين علاقات الصداقة لدى عينة من طلبة الدراسات العليا والجامعية، الباحث إبراهيم قائد أحمد خالد/جامعة محمد الخامس،المغرب
69
الاتصال ودوره في ترشيد قرارات المؤسسة في ظل المخاطر أ. إيمان عبادي/جامعة الجزائر 3
87
الاحتراق النفسي عند المحامين الممارسين لمهنة المحاماة أ.زاوي قهواجي آمال/جامعة محمد بن أحمد وهران2 ،الجزائر
107
الإصابة بفيروس متلازمة نقص المناعة المكتسب (الايدز)وآثاره في بعض أبعاد الصحة النفسية، د. عزيرو سعاد/جامعة مولود معمري، تيزي وزو،الجزائر
131
إيذاء النساء:باثولوجيا التحرّش الجنسي الالكتروني بالمرأة، د.هدى أحمد الديب/جامعة الزقازيق،مصر- الباحث محمود عبد العليم محمد سليمان،مصر
141
صعوبات تعلم القراءة وعلاقتها بدافعية الانجاز أ.عينو عبد الله/جامعة الدكتور مولاي الطاهر،سعيدة،الجزائر
157
معاملة الأجنبي بمنطقة الساورة في القرن 19(قراءة في مذكرات الرحالة الألماني غيرهارد رولفس)، د. رمضان حينوني/المركز الجامعي لتامنغست،الجزائر
165
مُكافحة الهجرة غير الشرعية من خلال وسائل الإعلام:دراسة تحليلية لجريدة الشروق اليومي أنموذجًا خلال سنة 2017، أ.بوهالي حفيظة /جامعة الجزائر 3 أ.نش عزوز/جامعة غرادية
تخلي أسرة تحرير المجلة مسؤوليتها عن أي انتهاك لحقوق الملكية الفكرية
لا تعبر الآراء الواردة في هذا العدد بالضرورة عن رأي إدارة المركز
