Le rôle de l’Education dans le Développement Humain
دور التعليم في التنمية البشرية
Dr. Younes BENMAHAMMED (Doctorat en Sciences du langage et Traductologie, Sorbonne) – Faculté des lettres et des langues, Département de traduction, Université de Mohamed Boudiaf -M’sila)
د. يونس بن محمد (دكتوراه في علوم اللغة والترجمة، السوربون – كلية الآداب واللغات، قسم الترجمة، جامعة محمد بوضياف – المسيلة)
ورقة منشورة في كتاب أعمال الملتقى الدولي حول التعليم من أجل التنمية المستدامة والابتكار المجلد (01) الصفحة 81.
مستخلص :
تقوم ورقتنا بدراسة العملية البيداغوجية من زاوية شاملة مقترحة جولة عامة للقارئ يتسنى له من خلالها الولوج إلى فكرة معينة ومفيدة عن الديداكتيكية وأهمية دورها في التكوين من أجل استغلال أمثل للقدرات الخلاقة البشرية. كل ذلك يتم بعبور المقال على مفهوم التعليمية والتعلمية نظريا وعمليا مع تبيين الأهداف منها كما يعرج على قضية الذاكرة والتكرار بلا تناقض مع الخلقية والإبداع في تجديد وتنويع. فذلك حري بتجلية مكانة البيداغوجية في تشييد الحضارة المدنية في جو خلق متواصل قوامه النقد المستمر للحرية وبها. لذا، فلا بد من الاعتناء الأفضل بالإبداعية الإنسانية محليا وعالميا لإنجاح هذا المشروع التعليمي- التعلمي بأهدافه الفعالة والممتعة.
الكلمات المفتاحية : الخلقية-الإبداعية، الموارد البشرية، التعليمية، البيداغوجية، الحرية، النقد، التنمية.Abstract:
We treat in this article a panorama concerning the didactics/pedagogy dealing with its signification, its goals with learners, and memory related to repetition with the purpose of putting in good use creative human resources. This rich visit theoretical as well as practical facilitates the apprehension and the comprehension of the just role that plays pedagogy in an original and creative atmosphere in critical liberty. This human Creativity in the Free State of Man must be cherished locally and worldwide in order to succeed in this human endeavor with an effective and pleasing achievement.
Keywords: Creativity, human resources, Didactics/pedagogy, critical liberty, development.
