بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على سيدنا محمد، خاتم الأنبياء والمرسلين، وعلى آله وصحبه أجمعين، ومن تبعهم بإحسان إلى يوم الدين.
يأتي العدد الثالث بعد المئة من مجلة جيل الدراسات الأدبية والفكرية ليواصل رسالته العلمية في خدمة البحث الأكاديمي الرصين.
وقد تنوعت مضامين هذا العدد بين قراءات تستكشف الخطاب التربوي في ضوء النسق الثقافي، وبحث يتناول الضوابط المنهجية لفهم القصص القرآني واستنباط السنن الإلهية منه، ودراسة نقدية تغوص في عمق النصوص الروائية العربية لاستجلاء تصادياتها الفكرية والثقافية، فضلًا عن بحث لغوي يتأمل ثراء المعجم العربي ويكشف عن ديناميته الدلالية، وآخر تاريخي يوثّق التحولات السياسية والاجتماعية في المجال العربي الحديث.
هذه الموضوعات مجتمعةً تعبّر عن روحٍ علمية منفتحة تؤمن بأن الأدب والفكر واللغة وجوهٌ متكاملة لحضارة واحدة، وأن البحث فيها لا يُقاس بحدود التخصص، بل بعمق الرؤية ودقة المنهج وصدق المقصد. ومن ثمّ، فإنّ هذا العدد الجديد يُجسّد استمرار المجلة في التزامها العلمي والفكري، محافظةً على مستوى أكاديمي رفيع، ومنفتحةً في الوقت ذاته على الرؤى النقدية المتعددة والاتجاهات البحثية المعاصرة.
هذا وتتوجه هيئة التحرير بالشكر لكل من أسهم في هذا الجهد العلمي.
والله وليّ التوفيق.
مدير التحرير: د. جمال بلبكاي
الفهرس|
الصفحة |
|
|
07 |
· الافتتاحية |
|
09 |
· الخطاب التربوي المغربي والأَنْسَاقُ الثّقافيةُ: مُقَرَّرُ السّنَةِ الأولى بكالوريا لِلُّغة العربية وآدابها نموذجا؛ عبد الحفيظ مشكوري (جامعة ابن طفيل، القنيطرة، المغرب) |
|
21 |
· الضوابط المنهجية لفهم القصص القرآنية وأثرها في استنباط السنن الإلهية؛ بدر جمیل سعدون سعدون – علی حاجي خانی (جامعة تربیة مدرس، إیران) |
|
31 |
· الميتروبول العربي وتصاديات المضامين الثّقافية: قراءةٌ في رواية “دفاتر الوراق” لجلال برجس؛ الحسين بنبادة (المركز التربوي، سطات، المغرب) |
|
53 |
· تعدد معاني الربيع في المعجم العربي: دراسة في ضوء نظرية الطراز الموسعة؛ هند العنيكري (جامعة الحسن الثاني، المغرب) |
|
81 |
· وثيقة مطالب الدولة التونسيّة من مصطفى خزنة دار (24 ديسمبر 1873-11 فيفري 1874) بين السياق الداخلي والخارجي؛ محمد البشير رازقي (جامعة جندوبة، تونس) |
تصفح من هنا مجلة جيل الدراسات الأدبية والفكرية العدد 103
تخلي أسرة تحرير المجلة مسؤوليتها عن أي انتهاك لحقوق الملكية الفكرية
لا تعبر الآراء الواردة في هذا العدد بالضرورة عن رأي إدارة المركز
© جميع الحقوق محفوظة لمركز جيل البحث العلمي
