التربية والتغير الاجتماعي
Education and social change
د. لحسن دحماني، أستاذ باحث/ المغرب – Dr. Lahcen dahmany, Research Professor/ Morocco
مقال منشور في مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية العدد 104 الصفحة 43.
ملخص:
لا يمكن لأي تغيير أن يكون كاملا إلا إذا كان تغييراً من الداخل والخارج. إن تغيير الواقع الاقتصادي والسياسي لابد أن يواكبه تغيير في البنية الاجتماعية بحيث تتلاءم مع التغييرات الحاصلة على الصعيدين السابقين. فعملية التغير الاجتماعي عملية شاملة، لكنها قبل كل شيء فعل إنساني ينطلق من الإنسان ويتجه إليه، لذلك فهي تتحدد في إيقاعها ومقاصدها ومضامينها وتوجهاتها بما يمتلكه الإنسان من قدرة على العمل المنتج، وما يوجه سلوكه من قيم، وما يضع لنفسه من أهداف. غير أن هذه الأمور ليست فطرية في الإنسان، بل تحتاج إلى إعداد ورعاية ضمن مؤسسات أنشأها المجتمع خصيصا لهذه الغاية، هذه المؤسسات هي كل وسائط التنشئة الاجتماعية التي تهدف إلى غرس نوع من التوجهات والأفكار والقيم في شخصية الإنسان.
الكلمات المفتاحية: التربية، التغير، المجتمع، الاقتصاد، السياسة.
Abstract:
No change can be complete unless it is a change from within and without. Changing the economic and political reality must be accompanied by a change in the social structure so that it is compatible with the changes taking place at the previous two levels. The process of social change is a comprehensive process, but it is, above all, a human act that starts from and directs towards the human being. Therefore, its rhythm, objectives, contents and directions are determined by what the human possesses. The ability to work productively, the values that guide his behaviour and the goals he sets for himself. However, these matters are not innate in man, but rather must be prepared and cared for within society specifically for this purpose. These institutions are all means of institutions created by him that require socialization that aims to instilling some type of orientation, ideas and values in the human personality.
Keywords: Education, change, society, economic, politics.
