نحوَ بلاغة للتضليل Towards rhetoric of Disinformation
د. محمّد الناصر كحّولي، أستاذ البلاغة والنقد المشارك، قسم اللغة العربيّة وآدابها، كلّيّة اللغة العربيّة والدراسات الاجتماعيّة، جامعة القصيم، المملكة العربيّة السعوديّة.
Dr. Mohamed Naceur Kahouli Associate Professor of Rhetoric and criticism, College of Arabic Language and Social Studies, Qassim University, Saudi Arabia.
مقال منشور في مجلة جيل الدراسات الأدبية والفكرية العدد 88 ص 47.
الملخّص:
يطمح هذا المقال إلى التأسيس لبلاغة جديدة هي بلاغة التضليل. فبعد تطوّر الخطاب المعاصر لم تعد المغالطات السفسطائيّة، وما تبعها من توسعة قادرة على استيعاب مظاهر التضليل في الخطاب.
ويدور موضوع بلاغة التضليل على دراسة مختلف تقنيات التضليل وأساليبه ومظاهره وإستراتيجيّاته في الخطاب من حيث هو فعل قول أو حدث قول. والقصد من ذلك بيان كيفيّة اشتغال التضليل خطابيّا، من جهة، وتوعية العقول بما يمكن أن تتعرّض له من تضليل من جهة أخرى.
ويهدف هذا المقال في نتائجه إلى التعريف بالتضليل، وتنزيله منازل العلم، وضبط حدوده مع المصطلحات التي من جدوله، وبيان المقولة التي ينتمي إليها بالفصل بين الطراز وسائر أفرادها، ثم التمييز بين ممارسته والوعي به من حيث كونه علم، تتّضح في ضوئه خصائص المقاربة البلاغيّة.
الكلمات المفتاحيّة: بلاغة / تضليل / سوء نيّة / لسانيّات/ مقولة / طراز.
Abstract:
This article aspires to establish a new rhetoric that is the rhetoric of disinformation, especially after the development of contemporary discourse, where the sophistical fallacies, and the ensuing expansion, is unable to study the manifestations of disinformation in discourse.
The rhetoric of disinformation studies the Various disinformation techniques, methods, manifestations and strategies in discourse in terms of the act of saying or the event of saying. The intent is to show how disinformation operates discursively, on the one hand, and to educate minds about the disinformation they may be exposed to, on the other hand.
In its results, this article aims to define disinformation, to classify it as a science, to set its limits with the terms that are in its table, and clarifying the category to which it belongs by separating between the prototype and the rest of its members, then distinguishing between its practice and awareness of it as a science, in light of which the characteristics of the rhetorical approach become clear.
Key Words: Rhetoric / Disinformation / Bad faith / Linguistics/ Categorization / Prototype.
