يقدم هذا العدد توليفة معرفية من خلال البحث في إشكاليات مختلفة والنبش في خطابات متعددة، وقد كان للأدب القديم الحظ الأوفر من خلال التطرق إلى شرح ابن السكيت لديوان عروة بن الورد، وذلك بالبحث في الدلالات المختلفة للإشارات الجسدية، وكذا محاولة تقصي ملامح نظرية التلقي في تراثنا العربي من خلال نموذج الآمدي مع عقد مقارنة بين رؤيته ورؤية ياوس، مع تطرق إحدى البحوث لفن الملاحن.
هذا واحتوى العدد على دراستين في التعليمية، إحداهما تناولت دور طرائق التدريس في تعزيز المهارات التعليمية، والأخرى بحثت في كتب اللغة العربية للطورين الأول والثاني من التعليم المتوسط عن خصائص المتعلمين وحاجاتهم في بناء المحتوى التعليمي وذلك طلبا للجودة، بينما نبشت إحدى الدراسات في رحلة إتيان ريشي الكولونيالية إلى المغرب، لتنشغل أخرى بالبحث في سلطة القارئ أو سلطة النص في ضوء نظرية التواصل.
العدد كذلك ضم دراسة حاولت استجلاء العلاقة بين الكتابة وأنساق الترجمة والتاريخ ،وقراءة في رواية لقلق النبي يونس ومخطوطة التاريخ الآخر لمعرفة آليات الأسلوب السردي.
تميز العدد بالتنوع المعرفي والتيماتي ،وذلك ما يسهم في تلبية حاجات القراء والوفاء بأذوقاهم المختلفة، وكل ذلك يتماشى مع الخط العام الذي تسير عليه المجلة.
في ختام قولنا لا يسعنا إلا نشكر أسرة المجلة على تعبها وتكبدها عناء التحكيم والتقويم والمتابعة، ونهنئ المشاركين في هذا العدد.
رئيسة التحرير: د. غزلان هاشمي
حمل من هنا: مجلة جيل الدراسات الادبية والفكرية العدد 70
الفهرس|
الصفحة |
|
|
7 |
|
9 |
|
25 |
|
37 |
|
51 |
|
59 |
|
75 |
|
93 |
|
113 |
تخلي أسرة تحرير المجلة مسؤوليتها عن أي انتهاك لحقوق الملكية الفكرية
لا تعبر الآراء الواردة في هذا العدد بالضرورة عن رأي إدارة المركز
© جميع الحقوق محفوظة لمركز جيل البحث العلمي
