JiL.Center | Home

  القطيعة الإبيستيمولوجية:قراءة في المشروع الجابري د. وديع جعواني/كلية الآداب مراكش، المغرب مقال نشر في  مجلة جيل العلوم الانسانية والاجتماعية العدد 44 الصفحة 21.     ملخص: لقد كان الهدف الموجه لذا البحث هو تتبع أشكال القطائع في المشروع الجابري، هذا المفهوم الغربي الذي تم اعتماده كسلاح في قراءة المعرفة العلمية من طرف باشلار. وهو […]

  الرضا عن العمل لدى أساتذة الجامعة: دراسة مقارنة بجامعة مولود معمري تيزي وزو نموذجًا الباحث مباركي محند أورابح/جامعة مولود معمري تيزي وزو، الجزائر مقال نشر في  مجلة جيل العلوم الانسانية والاجتماعية العدد 44 الصفحة 9.     ملخص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى وجود فروق في الرضا عن العمل لدى أساتذة الجامعة، ولبلوغ […]

الحمد لله رب العالمين الذي أخرجنا من ظلمات الجهل والوهم إلى أنوار المعرفة والعلم، و اللهم صلِّ على محمَّد وأزواجه وذُريَّته، كما صليتَ على آل إبراهيم، وبارِك على محمَّد وأزواجه وذُريَّته، كما باركتَ على آل إبراهيم؛ إنَّك حميدٌ مجيد، أما بعد: يسر هيئة تحرير مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية أن تقدم للقارئ الكريم العدد الرابع […]

    قراءة في كتاب:” واحات طاطا: سحر المجال وغنى التراث” رشيد صديـق/باحث بسلك الدكتوراه/جامعة محمد الخامس الرباط المغرب مقال نشر في  مجلة جيل العلوم الانسانية والاجتماعية العدد 43 الصفحة 151.       ملخص: حاولنا من خلال هذا المقال، قراءة مضامين كتاب واحات طاطا: سحر المجال وغنى التراث، قراءة تركيبية لفصول ومحاور هذه الدراسة […]

  مشكلات التنظيم في مؤسسات الإدارة المحلية:دراسة ميدانية بمدينة الجلفة د.غريب حسين/جامعة الجلفة                                  الباحثة لطرش الحاجة إيمان/جامعة الجلفة مقال نشر في  مجلة جيل العلوم الانسانية والاجتماعية العدد 43 الصفحة 143.     ملخص : مرت الإدارة العمومية في الجزائر بعدة تجارب ومراحل تنظيمية، اتسمت بالكثير من الخصوصيات والتعقيدات التي تمليها الظروف الاجتماعية والاقتصادية والسياسية للمجتمع […]

  رؤية جديدة للتعلم” تناول معرفي عصبي” د.مليكة عليوان/جامعة مولود معمري تيزي وزو مقال نشر في  مجلة جيل العلوم الانسانية والاجتماعية العدد 43 الصفحة 129.     ملخص:    الهدف من التدريس هو دعم عملية التعلم، والتعلم من أهم الوظائف الأساسية للبشر فجميع الناس مٌهيّئون لكي يتعلموا بفاعلية كبيرة ، يحدث التعلم يشكل مقصود في […]