مسألة اكتساب المفاهيم من منظور الأنتربولوجية المعرفية
The issue of concept acquisition from a cognitive anthropological perspective
د. أحمد جوهاري (جامعة سيدي محمد بن عبد الله، المغرب)
Dr. Ahmed Johari/ Sidi Mohamed Ben Abdellah University, Morocco, Morocco
مقال منشور في مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية العدد 123 الصفحة 21.
مستخلص:تعالج هذه الورقة الكيفية التي يتم من خلالها اكتساب المفاهيم من قبل بعض الشعوب البدائية، مثل قبائل الدربال في أستراليا وقبائل الهان في اليابان، مع الاعتماد في ذلك على التطورات التي حدثت في مجال الأنثروبولوجيا المعرفية. وسعينا إلى استثمار الآليات المنهجية التي توفرها الأنتربولوجية المعرفية في بيان الأساليب التي تستخدمها هذه القبائل تعلم المفاهيم وبناء تصوراتهم على العالم، من خلال رصد مجموعة من المقولات اللغوية المؤسسة على النماذج المعرفية والثقافية السائدة، على اعتبار أنها نماذج تصورية ولغوية في الوقت نفسه. على هذا الأساس، تم الاستناد في البداية إلى نظرية تأثيرات الطراز الأولي كما نجدها مع إليانور روش لدراسة المقولات النحوية والدلالية. كما تم تخصيص الجزء الثاني لمعالجة المبادئ الأساسية لتعلم المفاهيم معالجة تصورية، بالاستناد إلى نتائج الأنثروبولوجيا المعرفية، وذلك باتخاذ نموذجين ثقافيين، هما: ثقافة الدربال في أستراليا، وثقافة هان اليابانية.
الكلمات المفتاحية: المقولات الدلالية، الأنثروبولوجيا المعرفية، ثقافة هان، ثقافة الدربال، النسق التصوري.Abstract:
This problem addresses how concepts are targeted by some primitive peoples, such as the Darbal tribes in Victoria and the Han tribes in Japan, relying on industrial technology in the field of anthropology and civilization. We expand our investment in the applied techniques provided by cultural anthropology to demonstrate the diversity used by these tribes, who learn concepts and can imagine the world, by monitoring a set of intellectual categories of the cultural institution and the demonstrations of revolution, based on them being models that are simultaneously conceivable and linguistic.
On this basis, we initially relied on the suggestions of primary influences as we find them in Elmanor, with the method of studying grammatical and semantic categories. We also devoted the second part to a conceptual treatment of the basic principles of concept learning, drawing on the findings of cognitive anthropology. We used two cultural models: the Darbal culture in Australia and the Han culture in Japan.
Keywords: semantic categories, cognitive anthropology, Han culture, Darbal culture, conceptual system.
