بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَٰنِ الرَّحِيمِ والصلاةُ والسلامُ على أشرفِ المرسلين، سيّدِنا محمدٍ، وعلى آله وصحبِه أجمعين أما بعد،
تسعد أسرة تحرير مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية أن تضع بين يدي القراء والباحثين عددها التاسع والعشرين بعد المئة (129)، والذي يأتي تجسيداً لالتزامها المعرفي المستمر بتقديم مقاربات علمية رصينة، تواكب التحولات المتسارعة في بنية المجتمعات الإنسانية والمنظومات المعرفية المعاصرة.
يفتتح العدد آفاقه المعرفية بطرح ابستيمولوجي بالغ الأهمية يتمحور حول سوسيوبيولوجيا العنف؛ حيث تسعى الدراسة إلى ردم الفجوة المعرفية والتجسير الإبستيمولوجي بين ما هو “اجتماعي” وما هو “بيولوجي”.
وفي سياق القضايا التي تمس صلب العملية التعليمية، ينبري المحور التربوي لمناقشة المناخ التربوي كأحد أبعاد الصحة النفسية داخل المؤسسة التعليمية.
وامتداداً للفكر التنظيمي والإداري الحديث، يبحث العدد في مفهوم جودة الحياة الوظيفية ومدى مساهمتها في تعزيز الفعالية التنظيمية داخل المنظمات الحديثة
هذا و يغتني العدد بمساهمات متميزة باللغات الأجنبية قاربت الالتزام الثقافي للشباب في الريف اللبناني (منطقة البقاع نموذجاً)، في حين كان الموضوع الموالي حول الذكاء الاصطناعي وعلم الامتحانات والتقويم وهي قراءة استشرافية تلتقط اللحظة التاريخية الراهنة التي يتقاطع فيها الفكر البيداغوجي مع الثورة الرقمية.
إن مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية، إذ تقدم هذا العدد، لتأمل أن يشكل رافداً علمياً يغني المكتبة العربية والدولية، ويدفع بمسارات البحث الأكاديمي نحو مزيد من الرصانة والتكامل المعرفي الذي يحتاجه عالمنا اليوم.والله من وراء القصد وهو يهدي السبيل،،،
رئيس التحرير / أ.د. جمال بلبكاي
الفهرس
| الصفحة | |
|
07 |
· الافتتاحية |
|
09 |
· حول سوسيوبيولوجيا العنف: في الحاجة إلى التجسير الإبستيمولوجي للهوة بين “الاجتماعي” و”البيولوجي” لفهم وتفسير الفعل العنفي؛ حرمة الله حسن (جامعة محمد الخامس، الرباط، المغرب) |
|
29 |
· المناخ التربوي كأحد أبعاد الصحة النفسية في المؤسسة التربوية ودوره في جودة الحياة المدرسية للأستاذ والطالب: دراسة تحليلية نقدية؛ بـــــن رغــــدة زيـــنب (قسم العلوم الفيزيائية، المدرسة العليا للأساتذة، ورقلة، الجزائر) |
|
49 |
· جودة الحياة الوظيفية ومدى مساهمتها في تعزيز الفعالية التنظيمية داخل المنظمات الحديثة؛ حديــــبي سمير(جامعة مولود معمري، تيزي وزو، الجزائر) |
|
71 |
· Engagement culturel des jeunes en milieu rural libanais : le cas de la région de la Békaa; Mouawad Mona • Jocelyne Adjizian Gérard • Zaarour Rita (Université Saint-Joseph de Beyrouth, Liban) |
|
81 |
· Intelligence Artificielle et la docimologie ; Bouali Abdelilah (Université Mohammed Premier, Oujda, Maroc) – Cheglal Ahmed (L’école supérieure de l’éducation et de la formation à Oujda, Maroc) |
تخلي أسرة تحرير المجلة مسؤوليتها عن أي انتهاك لحقوق الملكية الفكرية
لا تعبر الآراء الواردة في هذا العدد بالضرورة عن رأي إدارة المركز
© جميع الحقوق محفوظة لمركز جيل البحث العلمي
