يطيبُ لنا في العدد الخامس والعشرين بعد المائة من مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية أن نُجدِّد العهد مع المعرفة في أفقها المتجدد، وأن نُجدِّد الإيمان بدور الفكر العلمي الرصين في مساءلة الواقع، واستشراف الممكن، وبناء جسورٍ من الفهم العميق بين الإنسان وتحولاته المتسارعة.
لقد حملت دراسات هذا العدد روحًا تحليلية نافذة، استنطقت التاريخ بوصفه فضاءً حيًّا لتشكّل الوعي، حيث تتبدّى وسائل تناقل المعارف والتواصل بوصفها أدواتٍ فاعلة في إعادة تشكيل الحقول السياسية والفكرية، خصوصًا في السياق الأوروبي خلال القرن التاسع عشر، من خلال وسائط إعلامية عابرة للحدود والثقافات.
وفي أفق الحاضر، تتقدم إشكالية البحث العلمي وأخلاقيات توظيف الذكاء الاصطناعي بوصفها أحد أعقد التحديات التي تواجه الأوساط الأكاديمية، حيث تتقاطع حدود الإبداع العلمي مع مسؤولية الاستخدام.
أما في المجال التربوي، فتتجلى أهمية التحولات الرقمية في إعادة صياغة الأدوار التعليمية، من خلال مناهج قائمة على التعلم التشاركي، تُسهم في بناء شخصية المتعلم وتعزيز تقديره لذاته، بما يعكس انتقالًا نوعيًا من بيداغوجيا التلقين إلى بيداغوجيا التفاعل والتمكين.
وفي استحضارٍ لعمق الفكر التربوي، تبرز بيداغوجيا يوهان بيستالوزي القائمة على تكامل الرأس والقلب واليد، لتؤكد أن التربية الحقة تنمّي العقل والوجدان والعمل في انسجامٍ يُعيد للإنسان توازنه ويُرسّخ إنسانيته.
ولا يغيب عن هذا العدد التناول العميق لقضايا الشباب في سياقاتهم المعاصرة، حيث تتقاطع التحديات الرقمية مع الإشكالات النفسية والاجتماعية، في ظل تنامي ظواهر مثل التنمر الإلكتروني وما يرتبط به من امتدادات نحو الجريمة الإلكترونية.
إن هذا العدد، بما يزخر به من مقاربات متعددة التخصصات، إنما يعكس إيمان المجلة الراسخ بأن المعرفة الحقيقية هي تلك التي تتجاوز حدود التخصص الضيق، لتؤسس لحوارٍ علميٍّ خصب، يُسهم في بناء وعي نقدي قادر على فهم التعقيد، والتفاعل الخلاق مع قضايا الإنسان في مختلف أبعادها.
والله من وراء القصد وهو يهدي السبيل،،،
رئيس التحرير / أ.د. جمال بلبكاي
الفهرس|
الصفحة |
|
|
07 |
· الافتتاحية |
|
09 |
· وسائل تناقل المعارف والتواصل وتشكيل الحقل السياسي الأوروبيّ خلال القرن 19 من خلال الجرائد العربيّة؛ محمد البشير رازقي (المعهد العالي للعلوم الإنسانية، جامعة جندوبة، تونس) |
|
35 |
· البحث العلمي وأخلاقيات تطبيق الذكاء الاصطناعي بين طلاب الدراسات العليا: طلبة الأكاديمية أنموذجا؛ عائشة عثمان لملوم (جامعة ليبيا المفتوحة) – نوري محمد أحمد شقلابو (الأكاديمية الليبية للدراسات العليا، ليبيا) |
|
59 |
· دور المناهج الرقمية القائمة على التعلم التشاركي في تعزيز تقدير الذات لدى المراهقين المتمدرسين؛ لكحل نجمة (مخبر تطوير نظم الجودة بمؤسسات التعليم العالي والثانوي، جامعة الحاج لخضر باتنة1 ، الجزائر) |
|
71 |
· يوهان بيستالوزي: بيداغوجية الرأس والقلب واليد؛ عبد الرحمان أوصالح (جامعة القاضي عياض، المغرب) |
|
85 |
· مدى وعي الشباب الفلسطيني للعلاقة بين التنمر الإلكتروني والجريمة الإلكترونية في محافظة طولكرم؛ إياد محمد عماوي (جامعة القدس المفتوحة، فلسطين) |
تصفح من مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية العدد 125
تخلي أسرة تحرير المجلة مسؤوليتها عن أي انتهاك لحقوق الملكية الفكرية
لا تعبر الآراء الواردة في هذا العدد بالضرورة عن رأي إدارة المركز
© جميع الحقوق محفوظة لمركز جيل البحث العلمي
