تعليمية النص الأدبي الروائي في ضوء المقاربة بالكفاءات للسنة الثانية متوسطرواية الدار الكبيرة لمحمد ديب نموذجا

تعليمية النص الأدبي الروائي في ضوء المقاربة بالكفاءات للسنة الثانية متوسط  رواية الدار الكبيرة لمحمد ديب نموذجا

Teaching the fictional literary text in light of the competencies approach for the second-year average -The big house novel by Mohamed Dib as a model

أ.د. لخضر ذيــب ـ  جامعة عمار ثليجي الأغوط   ـ الجزائر

Lakhdar dib ـ University of Laghouat – University Amar Telidjiـ Algeria

للاطلاع على كل المقال حمل من هنا: مجلة جيل الدراسات الأدبية والفكرية العدد 83 الصفحة 9.

ملخص:

الأدب هـو تعبير  على نحـو مـا عـن الحـدس بالأشياء، وعن تجربة شعورية بنائية نشطة هدفية التوجيه منبثقة عن تصور الكون والإنسان و الحياة وهو بنوعيه : الشعر والنثر مصدر متعة للكبار والصغار ،  و تبدو أهميته لتلميذ المرحلة الإعدادية في أنه يزوده بالفكر و ينمي لديه  القيم الخلقية  ويعرفه بقضايا أمته وعصره, ويوقفه علـى تـراث أمتـه بمـا يحفظ عليه أصـالته, ويقدمه لعصره, كما إنه ينمي لغته ويرفع تذوقه, ويحصنه ضد التيارات الأدبية  المناهضة لمجتمعه.

الكلمات المفتاحية: النص الأدبي، التعليمية، المقاربة ، الكفاءة ، معلم ، متعلم.

ABSTRACT :

Literature is somewhat an expression of intuition about things, and of an active, constructive, emotional experience with purpose of direction emanating from the perception of the universe, man, and life. issues of his nation and his era, and stops him on the heritage of his nation in a way that preserves his originality and introduces him to his era, as he develops his language and raises his taste, and immunizes him against the literary currents that oppose his society.

Keywords: Literary text, educational, approach, efficiency, teacher, learner.