دور الإعلام الرقمي ووسائل التواصل الاجتماعي في تنمية المجتمع
The role of digital media and social media in community development
د. رانيا أحمد حامد أحمد العمرابي (جامعة السودان المفتوحة)
Dr.. Rania Ahmed Hamed Ahmed Al-Amrabi (Open University of Sudan)
مقال منشور في مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية العدد 91 الصفحة 133.
Abstract:
The paper deals with an introduction to media in general and its definition, and digital media in particular, in terms of science and technological and societal development through technology.
It also deals with the impact of social communication on development and development through modern technology, which constitutes a new dimension in human life in terms of keeping pace and modernity.
The study used the descriptive method.
The importance of the study lies in the role of digital media and social media in human development, and their contributions through technology and development which in turn contributed to the transfer of societies to the era of globalization.
It was also based on reviving the values of peace by spreading the culture of peace in societies and building people through their cultures oriented to peace and development.
The research problem is:
* What is the role of digital media in spreading a culture of peace and development?
* What is the role of social media in developing societies?
The study aims to Highlighting the role of digital media in the development of societies Highlighting the role of social media in developing individuals through multiple social media programs.
Among the findings of the study:
* The success of digital media in developing societies.
* Digital media has a major role in the education and development of societies through the development of individual life through education.
* Technology has a great role in teaching values and spreading a culture of peace through social media.
المستخلص :
تتناول الورقة مقدمة عن الاعلام عامةً وتعريفه، والاعلام الرقمي خاصةً، من حيث العلم والتطور التكنولوجي والمجتمعي عبر التكنولوجيا، كما تتناول أثر اتواصل الاجتماعي في التطور والتنمية عبر وسائل التقنية الحديثة مما يشكل بعداً جديداً في حياة الإنسان من حيث المواكبة والحداثة.
استخدمت الدراسة المنهج الوصفي.
تكمن أهمية الدراسة في دور الاعلام الرقمي ووسائل التواصل الاجتماعي في تنمية الانسان، وإسهاماتها من خلال التقنية والتطور والذي بدوره ساهم في نقل المجتمعات إلى عصر العولمة.
كما قامت على إحياء قيم السلام من خلال نشر ثقافة السلام في المجتمعات وبناء الانسان عبر ثقافاتها الموجهة للسلام والتنمية.
تتمثل مشكلة البحث في :
*ما دور الاعلام الرقمي في نشر ثقافة السلام والتنمية؟
*ما دور وسائل التواصل الاجتماعي في تطوير المجتمعات؟
تهدف الدراسة إلى :
*إبراز دور الاعلام الرقمي في تنمية المجتمعات.
*إبراز دور وسائل التواصل الاجتماعي في تطوير الأفراد عبر برامج التواصل الاجتماعي المتعددة.
ومن النتائج التي توصلت إليها الدراسة :
*نجاح الاعلام الرقمي في تطوير المجتمعات.
*ان للإعلام الرقمي دوراً كبيراً في التعليم وتنمية المجتمعات عبر تنمية حياة الفرد من خلال التعليم.
*ان للتكنولوجيا دوراً كبيراً في تعليم القيم ونشر ثقافة السلام عبر وسائل التواصل الاجتماعي.
المقدمة :
الاعلام هو مرآة الدولة ووسيلة الاتصال والتعريف بها، وله مسئولية كبيرة تحمل عن كاهل الدول ما يُحاك ضدها عبره، ويجعلها تدافع عن نفسها بنفسها عبر الحملات الإعلانية الواسعة، والتي تعكس الجوانب المشرقة وتزود عن الحمى.
ومع التطور التكنولوجي فقد أصبح العالم قريةً صغيرة مترابطة عبر شبكة الإنترنت ووسائل الاعلام الرقمي ووسائل التواصل الاجتماعي والتي أسهمت في محو الأمية التكنولوجية عبر برامجها التعليمية الحديثة.
وقد أسهم الإعلام الرقمي بشكل كبير في تطوير العملية التعليمية من خلال تقارب الأزمنة والمسافات للوصول إلى المتلقي في المكان المناسب له، كما أنه فرض نفسه على جميع الأصعدة إذ أصبح العصر عصراً للتقنية والتكنولوجيا الرقمية.
المحور الأول : الاعلام لغةً واصطلاحاً
الاعلام لغةً واصطلاحاً :
الاعلام لغةً : الإبلاغ، الإفادة، نقل معلومة لشخص م وتأكيد درايته بها.
الاعلام اصطلاحاً :
هو إحدى الوسائل أو المنظمات التجارية التي تتولى مسئولية نشر الأخبار وإيصال المعلومات للأفراد، وتكون عادةً غير ربحية، وتختلف في ملكيتها، فقد تكون عامةً أو خاصةً ورسمية أو غير رسمية، وكما تقدم هذه التقنية مواضيع مختلفة للجمهور كالترقية والمعلومات والتسلية والأخبار وغيرها ما يهم الفرد[1].
وعرّقه إبراهيم إمام ( الاعلام هو نشر للحقائق والأخبار والأفكار والآراء بوسائل الاعلام المختلفة[2]).
وعرّفه عمارة نجيب ( الاعلام كل نقل للمعلومات والمعارف والثقافات الفكرية والسلوكية بطريقة معينة من خلال أدوات ووسائل الاعلام والنشر الظاهرة والمعنوية ذات الشخصية الحقيقية أو الاعتبارية بقصد التأثير سواء عبر موضوعياً أو لم يُعبر، وسواء كان التعبير لعقلية الجماهير أو لغرائزها[3]).
وعرّفه د. عبداللطيف حمزة( الاعلام هو التعبير الموضوعي لعقلية الجماهيرولروحها وميولها واتجاهاتها في نفس الوقت[4]).
وظيفة الاعلام :
- يعتبر الاعلام ووسائله ممثلاً للرأي العام في المنطقة التي يتمركز بها ويمثل بذلك المؤسسات ويقدم الإعلانات التجارية، ويتولى مسئولية التسويق والترويج لها، ويتواصل مع الجمهور بمختلف المجالات ومنها السياسية.
- يمكن الاعتماد عليه كوسيلة تعليمية وتثقيفية.
- يُعتبر وسيلة فعالة للتفاعل الاجتماعي.
- يعزز المفاهيم الخاصة بالجمهور ويطور الذات.
وذكر كنعاني أن وسائل الاعلام بدأت :
- بالكلام الذي صارت له قواعد وأساليب وتكون له دعاة ومحدثون وكان له تأثيره البالغ أيام لم يكن معه سواه.
- ثم ظهر الحرف بمعرفة الكتابة فراحت الرسائل والكتب تنقل الاخبار وفق ما يريد الاعلام، وتروى الحوادث بما يخدم أغرض اصحاب الاعلام بالدعاة الذين طوقوا في البلاد الإسلامية.
- أما الإذاعة فيكفي القول عنها إنها إحدى الصحف الأميركية الكبرى قامت باستفتاء قرائها عن رأيهم في أسباب كسب الحلفاء للحرب فكان جواب 2% منهم أن الراديو هو الذي كسب الحرب لا الجيوش ولا الأسلحة ولا الخطط العسكرية.
- التلفزيون فقد جاء هو الآخر وسيلة مهمة من وسائل الاعلام فالتلفزيون الذي جمع بين الكلام والتمثيل والصورة هو أحد أركان الاعلام المعاصر.
- كما أن السينما والمسرح وما يقدمان من أفلام موجهة تمثل روايات ألفها أو أشار بتأليفها رجال الاعلام، هما من وسائل الاعلام المعدودة[5].
أقسام الاعلام :
والمراد بأقسام الاعلام هو :
- من حيث ميدان الاعلام :
فهو الميدان الداخلي والخارجي فالميدان الداخلي هو الدولة بحدودها الرسمية، ومادة الاعلام فيها الإرشاد والتوجيه.
أما في الميدان الخارجي فواجب هذه الأجهزة هو تعريف العالم بالوطن وما يقدمه لشعبه وللإنسانية من جهود خيرة بناءة.
- من حيث وسائل الاعلام :
- وسائل الاعلام المطبوعة :
وتشمل الصحف على اختلاف أنواعها والكتب والنشرات والخرائط ومجالها القراء وهو مجال واسع، ووسيلتها الحرف الذي هو أبلغ الوسائل في التأثير على القارئ وأبقاها أثراً.
- وسائل الاعلام المسموعة والمرئية :
وتشمل الإذاعة والتلفزيون والسينما والمسرح، وتستطيع هذه الوسائل نقل الفكرة إلى السامع أو الرائي وإثارة الإعجاب والحماسة لديه[6].
ترى الباحثة ان الاعلام يمثل هوية الدولة التي تعكسها على المجتمعات الأخرى من خلال وسائل الاعلام المختلفة، كما تؤدي وظيفة الاعلام الاجتماعية إلى تماسك البنية الداخلية للدولة.
الوظيفة الاجتماعية للإعلام العربي ومنهجه :
ذكر د. محمود محمد سفر : (يظل الاعلام بجميع وسائله فعالاً متفاعلاً مع المجتمع، ووظيفة الاعلام الاجتماعية في عالمنا العربي ذات ثلاث شعب وهي : التربية، والتنمية، والترويج، إذن فالتربية تحتل الوظيفة الأولى من وظائف الاعلام في كل عمل بناء أو منهج فعّال إذ هي الأساس في حياة الشعوب فبالتربية تتأصل الأخلاق وتتعمق القيم، وللمنهج الاعلامي ووسائله علاقة أساسية وارتباط مباشر بالحالة الاجتماعية والنفسية للإنسان[7]).
ترى الباحثة أن البرامج التعليمية تساعد في عملية الوعي والإدراك، وتساهم في بناء الشعوب من خلال الاعلام الموجه والذي يحتوي على القيم الفاضلة.
المحور الثاني : الاعلام الرقمي
أولاً : نشأة الاعلام الإلكتروني :
ظهرت ملامح الاعلام الإلكتروني الأولى مع ظهور الإنترنت عام 1969م، في الولايات المتحدة الأمريكية، حينما كلفت وزارة الدفاع الأمريكية مجموعة من الباحثين بمهمة البحث لإيجاد شبكة اتصالات تستطيع أن تستمر في الوجود حتى في حالة هجوم نووي، وللتأكيد بأن الاتصالات الحربية يمكن استمرارها في حالة حدوث أي حرب وقام مجموعة من علماء كاليفورنيا بتجربة علمية كانت محاولة لربط جهاز حاسب آلي في مدينة لوس أنجلوس بجهاز آخر في مدينة ( منلوبارك)، بواسطة خط هاتفي بحيث يستطيع الجهازان العمل معاً في شكل نظام اتصال مغلق، كانت هذه التجربة جزءاً من متطلبات إيجاد وسائل اتصال ذات فاعلية ومضمونة لإبقاء الصواريخ النووية الأمريكية قابلة للاستخدام.
وبدأ ظهور الاعلام الإلكتروني ليشمل ظهور عدد من الصحف والمجلات الإلكترونية، والتي شكلت وقتها ظاهرة اعلامية جديدة مرتبطة بثورة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وبدأ ظهور التطبيقات والمدونات الإلكترونية التي فتحت آفاقاً عديدة للجمهور باعتبارها وسائل اعلامية جديدة سريعة الانتشار وقليلة التكلفة[8]).
ثانياً : خصائص ومميزات الاعلام الجديد
يتميز الاعلام الرقمي بالآتي[9] :
- التفاعلية.
- الالتزامنية.
- المشاركة والانتشار.
- الحركة والمرونة.
- الكونية وتخطي حدود الزمان والمكان.
- اندماج الوسائط.
- زيادة الانتباه والتركيز نتيجة التفاعل.
- سهولة التخزين والحفظ.
وسائل الاعلام الجديد[10]:
هي عدة مواقع منها :
- فيس بوك : التواصل والحوار البناء.
- تويتر : للتدوين ويختص بتدوين الروابط.
- يوتيوب : للتدوين المرئي.
- بلوجلر : للتدوين الصوتي.
- الفليكر : تدوين الصورة.
فوائدها :
- التواصل والحوار البناء.
- النشر والتسويق لمنتجات الشركة.
- نشر الأخبار وغيرها.
- متابعة الأعمال أول بأول عبر صفحاتها.
- التدوين الثقافي والكتابي والصوتي والمرئي.
- إنجاز الأعمال بسرعة دون تكليف.
ومن أهم مميزات الاعلام الرقمي[11] :
- طبيعة الرسائل التي تتدفق من خلال هذا الوسيط الاتصالي الجديد.
- سرعة تدفقها.
- طرق توزيعها واستقبالها.
أنواع نماذج الاتصال :
- النماذج البنائية :
التي تظهر الخصائص الرسمية للحدث أو الشيء أي المكونات، وعدد وحجم وترتيب الأجزاء المنفصلة للنظام أو الظاهرة.
- النماذج الوظيفية :
التي تحاول أن تقدم صورة طبق الأصل للأسلوب الذي يعمل بمقتضاه النظام، وهي نماذج تشرح طبيعة
القوى أو المتغيرات التي تؤثر على النظام أو الظاهرة[12].
وظائف النماذج العلمية[13] :
تحقق نماذج الاتصال أربعة أهداف رئيسية هي :
- تنظيم المعلومات :
فالنموذج يحاول إعادة خلق العلاقات التي يفترض وجودها بين الأشياء أو الظواهر التي ندرسها، وذلك شكل رمزي أو مادي.
- تطوير الأبحاث العلمية :
فالنموذج يصور أفكار الشخص الذي قام ببنائه عن المتغيرات المهمة في الظاهرة في شكل يتيح للمتلقي تحليل الأسلوب الذي تعمل بمقتضاه تلك المتغيرات.
- التنبؤ :
لأنه توجد علاقة قوية بين الفهم والتنبؤ، وذلك أننا بعد أن نفهم الظاهرة، سنحاول أن نستفيد من النتائج التي حصلنا عليها أي نستنتج من العلاقة الوظيفية التي اكتشفناها نتائج أخرى، أو نحاول تطبيق ماتوصلنا إليه على مواقف أخرى مشابهة.
- التحكم :
ببعد التنظيم والفهم والتنبؤ نصل إلى الهدف الأخير من أهداف النموذج وهو التحكم، وذلك من خلال محاولة السيطرة على الظواهر واستخدامها لصالح الانسان.
خصائص الاعلام الإلكتروني :
- خاصية التنوع
- خاصية المرونة
أشكال الاعلام الإلكتروني :
- المواقع الاعلامية على شبكة الإنترنت.
- الصحافة الإلكترونية.
- الإذاعة الإلكترونية والتلفزيون الإلكتروني.
- خدمات الأرشيف الإلكتروني.
- الإعلانات الإلكترونية.
- المدونات.
المحور الثالث : وسائل التواصل الاجتماعي ودورها في تنمية وتطور المجتمع
إن ظهور مواقع التواصل الاجتماعي نقل الاعلام إلى براحات رحبة، كما أنه منح مستخدميه الفرصة للتأثير والانتقال عبر الحدود بلا رقابة.
ويقصد بوسائل التواصل الاجتماعي المواقع والتطبيقات التي صممت لتسهيل عملية التواصل بين الناس في جميع أنحاء العالم، ومنها الواتس اب والفيس بوك واليوتيوب، وهي مواقع إلكترونية تؤسسها وتبرمجها شركات كبرى لجمع المستخدمين والأصدقاء، ولمشاركة الأنشطة والاهتمامات.
ومن إيجابيات وسائل التواصل الاجتماعي:
- زيادة التواصل بين الأفراد.
- زيادة الوعي والتثقيف عن طريق البحث والاطلاع.
- تبادل المعارف والخبرات المختلفة.
سمات مواقع التواصل الاجتماعي[14]:
- المرونة وانهيار فكرة الجماعة المرجعية بمعناها التقليدي :
المجتمع الافتراضي لا يتحدد بالجغرافيا بل الاهتمامات المشتركة التي تجمع الأشخاص
- النقل على الجغرافيا والحدود :
لم تعد الحدود تلعب دوراً في تشكيل المجتمعات الافتراضية.
- العزلة :
من سمات وتوابع العالم الافتراضي أنها تنتهي إلى عزلة.
- حرية الاختيار :
لا تقوم المجتمعات الافتراضية على الجبر أو الإلزام بل تقوم في مجملها على الاختيار.
- التحكم بالخصوصية :
للمجتمعات الافتراضية وسائل تنظيم وتحكم وقواعد لضمان الخصوصية والسرية.
- اللامركزية :تتسم المجتمعات الافتراضية بدرجة عالية من اللامركزية وتنتهي بالتدريج إلى تفكيك مفهوم الهوية التقليدي
توظيف وسائل التواصل الاجتماعي في التنمية:
يتأثر المجتمع تأثيراً كبيراً وملحوظاً بالميديا، وتعتبر السوشيال ميديا سلاح ذو حدين، له تأثير إيجابي إذا أحسن الفرد استخدامه.
الفيلم التربوي:
الفيلم التربوي وسيلة سمعية بصرية يساعد في تعليم اللغة العربية بشقيها اللغوي والحضاري، لأنه يتمتع بعدة مزايا تؤهله لأداء هذا الدور.
فالفيلم يستطيع إثارة الطلاب وتركيز انتباههم على النقاط الرئيسة في الدرس لما يتمتع به من قيم جمالية وتربوية، وذلك عن طريق المثيرات السمعية البصرية، والمؤثرات الصوتية، والتحكم في عوامل الزمان والمكان والسرعة والحركة.
كما يؤدي الفيلم التربوي دوره من خلال عدة أشكال فقد يكون هو المادة الأساسية لتعليم اللغة مع المواد الأخرى المصاحبة لها، وقد يكون دوره مساعداً في تعزيز عمل المعلم، كما يستخدم الفيلم بوصفه وسيلة مفيدة في تقديم كثير من جوانب ثقافة اللغة[15].
قواعد استخدام الفيلم التربوي:
- شرح الأفكار العامة التي يتناولها الفيلم وعلاقتها بالمنهج الدراسي.
- توضيح معاني الكلمات الجديدة والأنماط اللغوية المهمة.
- تجنب استخدام الأفلام التي عليها الترجمة.
الخاتمة
أصبح العالم مترابطاً متصلاً بوسائل التكنولوجيا الحديثة، مترابطاً في كل أجزائه، وتتطور الوسيلة التعليمية بتطور العقل البشري، وهي أبلغ في توصيل المادة التعليمية خاصةً إذا امتزج الصوت بالصورة أصبح التعلُّم جاذباً ومثيراً للدافعية.
أصبح العالم قرية صغيرة بوسائل التكنولوجيا الحديثة، مترابطاً في كل أجزاءه، كما أن الوسيلة التعليمية تتطور بتطور العقل البشري وهي أبلغ وسيلة لتوصيل المادة عبر الصورة. فإذا امتزجت بالصورة والصوت أصبح التعلُّم جاذباً ومثيراً للدافعية.
وللتكنولوجيا أثر كبير وواضح في تطوير التعليم وذلك باستخدام التعلُّم الموجه عبر الأجهزة الحديثة والمتطورة والتي تصل إلى المتعلم حيث وجد.
وقد كان لوسائل التواصل الاجتماعي دوراً كبيراً في التنمية والتطور، و لاتحدها حدود زمانية ومكانية، وقد أثبتت تطور العقل البشري وإمكاناته العظيمة، عبر استخدامها في التنمية.
النتائج :
ومن النتائج التي توصلت إليها الدراسة :
*نجاح الاعلام الرقمي في تطوير المجتمعات.
*ان للإعلام الرقمي دوراً كبيراً في التعليم وتنمية المجتمعات عبر تنمية حياة الفرد من خلال التعليم.
*ان للتكنولوجيا دوراً كبيراً في تعليم القيم ونشر ثقافة السلام عبر وسائل التواصل الاجتماعي
المراجع
- إيمان الحيارى. 16 : 8، 28 يناير 2016م www.Mawdaa.com
- إبراهيم إمام. الاعلام والاتصال بالجماهير، القاهرة، مكتبة الأنجلو المصرية، 1969م.
- عمارة نجيب. الاعلام في ضوء الإسلام، مكتبة الرياض، ط1.
- عبداللطيف حمزة. الاعلام له تاريخه ومذاهبه، القاهرة، مكتبة الأنجلو المصرية، 1965م، ط2.
- نعمان ماهر كنعاني. مدخل في الاعلام، وزارة الثقافة والإرشاد، السلسلة الاعلامية، مديرية الإرشاد العامة، بغداد، دار الجمهورية، 1968م
- 6. محمود محمد سفر. الاعلام موقف، جدة، المملكة العربية السعودية، دار تهامة للنشر، ط1، 1982م.
- ماهر عودة الشماية وآخرون. الاعلام الرقمي الجديد، دار الاعصار العلمي للنشر والتوزيع، الأردن، ط1، 2015م.
- سالم بن عبدالمجيد البيض. الاعلام الجديد لمحة وتعريف، 18 /1/ 2018م.
- نبيل علي. إقامة مجتمع المعرفة كمحور للنهضة، بيروت، المستقبل العربي، 2012م.
- رضا عبدالواجد أمين. النظريات العلمية في مجال الاعلام الإلكتروني، منتدى سور الأزبكية، قسم الصحافة والاعلام بجامعة الأزهر،2007م.
- مروى عصام صلاح. الاعلام الإلكتروني الأسس وآفاق المستقبل، دار الاعصار العلمي للنشر والتوزيع، عمان، الأردن، ط1، 2015م.
- عمر الصديق عبدالله، دور الوسائل التعليمية في تدريس اللغات، مجلة العربية للناطقين بغيرها، العدد الرابع، جامعة إفريقيا العالمية، السودان، الخرطوم، 2007م.
[1] . إبمان الحيارى. 16 : 8، 28 يناير 2016م www.Mawdaa.com
[2] . إبراهيم إمام. الاعلام والاتصال بالجماهير، القاهرة، مكتبة الأنجلو المصرية، 1969م، ص 7
[3] . عمارة نجيب. الاعلام في ضوء الإسلام، مكتبة الرياض، ط1، ص 4
[4] . عبداللطيف حمزة. الاعلام له تاريخه ومذاهبه، القاهرة، مكتبة الأنجلو المصرية، 1965م، ط2، ص 75
[5] . نعمان ماهر كنعاني. مدخل في الاعلام، وزارة الثقافة والإرشاد، السلسلة الاعلامية، مديرية الإرشاد العامة، بغداد، دار الجمهورية، 1968م، ص 5.
[6] . نعمان ماهر كنعاني. مدخل في الاعلام، وزارة الثقافة والإرشاد، السلسلة الاعلامية، مديرية الإرشاد العامة، بغداد، دار الجمهورية، 1968م، ص 9.
[7] . محمود محمد سفر. الاعلام موقف، جدة، المملكة العربية السعودية، دار تهامة للنشر، ط1، 1982م، ص 68 .
[8] . د. ماهر عودة الشماية وآخرون. الاعلام الرقمي الجدبد، دار الاعصار العلمي للنشر والتوزيع، الأردن، ط1، 2015م، ص 7
[9] . المرجع نفسه، ص 21
[10] . سالم بن عبدالمجيد البيض. الاعلام الجديد لمحة وتعريف، 18 /1/ 2018م، ص 2
[11] . نبيل علي. إقامة مجتمع المعرفة كمحور للنهضة، بيروت، المستقبل العربي، 2012م، ص 111.
[12] . رضا عبدالواجد أمين. النظريات العلمية في مجال الاعلام الإلكتروني، منتدى سور الأزبكية، قسم الصحافة والاعلام بجامعة الأزهر،2007م، 24
[13] . المرجع نفسه، ص 26
[14] . مروى عصام صلاح. الاعلام الإلكتروني الأسس وآفاق المستقبل، دار الاعصار العلمي للنشر والتوزيع، عمان، الأردن، ط1، 2015م، ص 283
[15] . عمر الصديق عبدالله، دور الوسائل التعليمية في تدريس اللغات، مجلة العربية للناطقين بغيرها، العدد الرابع، 2007م، جامعة إفريقيا العالمية، السودان، الخرطوم، ص 132
